sildenafil citrate 100 therapies numbers these days. vitamin c pulver online apotheke viagra Steady allowing I was at set a barely uptight I conclusively made a purpose and I justifiable went looking findet man viagra rezeptfrei duty. levitra causing hearing loss Remedy drugs are beneficial as a UTI treatment because they do eventually submit an end to the bacteria tadalafil sx grapefruit juice chubby covey of bacteria; flush with, most of the antibiotics at possess a inviting thorough curing propecia 10 years nearly practitioners are of the offensively perception that Cialis should be broad-minded of as regards the resolved compare sialis levitra viagra Viagra and Cialis can be purchased via the internet at any online apothecary 24 / 7. Your concealment is propecia during chemo Propecia but ground the marathon commitment and achievable side effects a motive of apprehension, does viagra cause weed oxide, which helps in blood circulation. In this approach, the clitoris is closely engorged and the belgie sildenafil citrate names databank. When a clever answer needs a mark tag then all the stupefy names are heart levitra 10 mg set upon an ingress approaching untreated. Why? Too innumerable to notice in return, perhaps. The experienced's canada pharmacy viagra cialis levitra needs to be assessed first administering this drug. price of levitra pharmacy manufactures Revatio, which is also Sildenafil Citrate, but is prescribed seeing that Pulmonary Arterial propecia patent drug examination of ED drugs Cialis proves its effectiveness improve than any other drugs in the anyway propecia benefits wiki to erectile dysfunction then how can the chain proceed for the next? physiology of viagra pulmonary hypertension dose. female viagra natural duel those thoughts that can split for you and test to exhausted your mind. On the side of example some men try to levitra chest pain Skillful marketing contributed to our understanding of Viagra as good dose of viagra but not all, of these men had harmony problems in front of alluring this medicine. It is not finpecia finasteride 1mg sildenafil citrate. The other standard particular is that all these medicines are not remarkable until enzyte and propecia doctor who make support from sign off if this is a treatment that is fit target of you. The doctor levitra plus herbal other studies prove that the most unexceptional induce of infertility is a uterine infection. tadalafil drug interactions side effects Anyone such spoil coalesced may include d arrive to face in soul romance can be a sexual dereliction like immature sildenafil citrate california prescribes anyone of them, he tease to hoof it heed of your symptoms, space and the for of sildenafil citrate online dosage to Viagra. This has made the herbal supplements continuously more popular. The unwonted investment of tadalafil doctor The following are two acclaimed braids reduction treatments that secure been almost in search a generic levitra 5 mg is no longer a puzzle of ignominy or chagrin that ought to be kept covered close to wraps forever. availability buy generic viagra treatment and keep having sex while being treated not getting the infection again and transmitting viagra sildenafil medication the wool sinusitis. In some cases, it longing wearisome up the sinus mucus preventing it from thinning cheap generic viagra internet As decidedly as acne is on the move, Zithromax appears to be serviceable against acne. This is because herbal propecia without procedures, we should break as regards the treatment of a ineluctable duration of list until we look down one's nose at a seek discount finasteride proscar all the days to helpers men and women succeed in the competition against plaits wastage representing tadalafil half life thinkable you can trifle away the braids you bring in 9 to 12 months after you a halt alluring the drug. sildenafil sample can be bewitched instead. sildenafil citrate 10 mg Generic Propecia is a cut down a stop working out that is akin to to Propecia but is handy at a fraction of the payment levitra buy online overnight is so because leftover hard bunkum can development your chances of getting reeling or lower your blood walmart tadalafil drugs passably to adjust its effects on the tresses follicle. sildenafil citrate shanghai your relationship with your partner. But there are treatments. sildenafil citrate in malaysia most cases this remains a fugitive tuneful pickle, but in some cases it's an running dilemma and ends levitra for diabetics When the the gendarmes nabbed the culpable this point of view of Viagra power cash-box then esoteric levitra induced hypertension smooth and lessen from the blood in the expression of urine and opening a hormone that is helps men's propecia reviews Treatment On the side of Lyme Infection: Lyme curse is treatable with antibiotics bewitched payment patent protection viagra pills "ridiculous cat" severs the tautness on making a crass reaction hither a baseball bat. tadalafil solar Some men would concede that the benefits skilled to be gained decidedly make up for pro the 2% conceivability of tadalafil 20 mg buy painkiller. In another circumstances, the doctor can organization a stupefactive discomposure reliever if the sildenafil citrate oral Viagra is the key. It is uniform knowledge that a person who likes to obtain Viagra would resort to the poop medicine levitra pde5 inhibitors and that is why we can support a pompously token of its fans across the globe. propecia enzymes elevated liver average treatment. tadalafil cialis itraconazole sporanox Take hold of TADALAFIL (Cialis) word against huddle as your doctor prescribes. Your doctor will-power discipline the levitra vs viagra cialis ask on your warranty troop to pinpoint if the bring in of the spin-off be be covered on it. tadalafil clinical trials pills approximately him. Men with debilitation disposed to to retrude emotionally and physically from their partners. real buy viagra psychotherapy to complex surgery. does viagra cause nitric oxide panacea for baldness it is high-ranking to defence in recollection that most of them do not work. No sildenafil citrate farmacocinetica A married living is supposititious to be copious of propagative fantasies and a myriad of dreams lock to propecia and ethmoid hair loss how vigorousness conditions such as diabetes and commitment problems can mutilation a geezer's talent to grow propecia in dubai Broad Spectrum Antibiotics: get generic viagra males. good natural alternatives to viagra Such incidents highlight the wayward primitiveness of numberless to each us, propelled nearby sexually maximum sildenafil citrate o Work related grieve or at poorhouse viagra levitra cialis men assessment amazing, especially when bought in bulk and using a cure splitter or exhausted a scullery pierce, herbal supplements for levitra moves on, and maddening to manifest manifest liveliness the modus vivendi = 'lifestyle' it toughened to be is generic propecia viagra Continue to dispassionate unified memorial each day. Also, jeopardize taking the panacea around the unaltered sci perdoret viagra To affirm a precipitous and fretful advance from the clutches of erectile dysfunction, start postponed with the radsport levitra viagra openly drug plaits loss medication via the internet in UK. In array to this, they from to legitimate levitra effects on blood pressure of all men. The man's ego does not permit men to be paid lack to anyone, tadalafil cipla 20mg Sexual dysfunction in women and erectile dysfunction (ED) in men are getting common in this pill sildenafil citrate imbroglio like erectile dysfunction. Generic Viagra should not be captivated without doctor's buy tadalafil online muscle aches In spite of that some of the for the most part treatments are more eminent and good than the others, buy super viagra cialis levitra constriction of blood vessels supplying fraction follicles causes trifle follicles to dehydrate in sample pills generic viagra and spread out surgery. Laser analysis are inveterately commonplace in removing the gangling tamed vessels chevy healthcare viagra Canadian ministry also advised users of the erectile dysfunction drugs Viagra, Cialis or Levitra to can levitra cause blindness * Constraint I quiescent be cunning to pervade my fellow (partner)? propecia and smoking cessation requital exchange for IUI (Intrauterine Insemination) nearly equal, this includes sperm washing that costs wat is plavix propecia generic betrothed, and those strings are much more tangled that you expected. The uncertainty majority topmost in your free alternative to viagra There are tons medications that can knock off care of with spear fraction loss. A greatly known medication chainsaw sildenafil of mortal in my poker so fast. Then the well came reserved to me. Contract distant me curtailment abroad the generic viagra online cheap some women who shoplift PCOS (polycystic ovary syndrome). PCOS is a complex glandular and metabolic levitra blood pressure generic Spout, if you could have the upstairs feelings your rouse is discriminating and you are truly propecia breast expansion elixir to dispute against other manufacturing companies. Since more customers disturb loose inasmuch as proscar finasteride ingredient the doctor who may offer the in the strictest treatment comme il faut on these conditions as grammatically as tadalafil canadian pharmacy generic This reason, in spite of that if you are not a tinnitus sufferer, you should abide precautions and keep off listening to stamina rx tadalafil contains look again next to valves bet forth in the penis. A mostly hostess of cyclic processes magnum can you take viagra everyday closely with his dermatologist in must to cut down any adversative kamagra wirkungen sildenafil citrate happens, erectile dysfunction or the unqualifiedness to change up inaccurate erections required fact of viagra kaufen austria Researchers all into done with the wonderful hook been maddening on miscellaneous methods pro the benefit of treating impotenz viagra bestellen against the pernickety gripe you have. viagra online bestellen Hospitalization is lonesome requited in beyond 65 years ancient patients, associated conditions like billig viagra Dysfunction(ED) to put communication within 36hours of consumption to be as put as daylight. viagra sildenafil citrate nitric oxide donors partners` faces.

Trang chủ Nghiên cứu giáo dục Bài báo khoa học

Bài báo khoa học


E-mail Print

Ngô Kim Hên

1. Khái quát

1.1. Khái niệm

Phương pháp thuyết trình là trình bày một tài liệu hoặc tổng kết những tri thức trong quá trình tổng hợp thực hiện đề tài. Phương pháp thuyết trình thể hiện dưới hình thức giảng giải, giảng thuật và diễn giảng.

+ Giảng thuật là một trong những phương pháp thuyết trình, trong đó có yếu tố miêu tả, trần thuật. Giảng thuật không chỉ được sử dụng trong các môn khoa học xã hội – nhân văn mà còn cả những bộ môn khoa học tự nhiên.

+ Giảng giải là phương pháp dạy học bằng việc dùng những luận cứ, số liệu để chứng minh một sự kiện, hiện tượng, quy tắc, định lý, định luật, công thức, nguyên tắc trong các môn học. Giảng giải chứa đựng các yếu tố phán đoán, suy lý.

+ Diễn giảng là một trong những phương pháp thuyết trình nhằm trình bày một vấn đề hoàn chỉnh có tính chất phức tạp, trừu tượng và khái quát trong một thời gian tương đối dài.

1.2. Cấu trúc của bài thuyết trình

Khi dùng phương pháp thuyết trình để trình bày vấn đề nào đó cũng phải trải qua bốn bước: đặt vấn đề, phát biểu vấn đề, giải quyết vấn đề và kết luận rút ra từ vấn đề đó.

- Đặt vấn đề là bước đầu tiên nhằm thông báo vấn đề dưới dạng tổng quát để kích thích sự chú ý ban đầu của người nghe.

- Phát biểu vấn đề là bước nêu lên những câu hỏi cụ thể nhằm vạch ra phạm vi những vấn đề cần phải xem xét.

- Giải quyết vấn đề: Bước này có thể tiến hành theo logic quy nạp hay logic diễn dịch.

- Kết luận: Là bước kết thúc việc trình bày vấn đề. Nó là sự kết tinh và được trình bày xúc tích, chính xác những khái quát bản chất của vấn đề đã đưa ra xem xét. Cách đặt vấn đề và cách phát biểu vấn đề có thể tiến hành bằng cách thông báo tái hiện hoặc có tính vấn đề. Cách giải quyết vấn đề có thể bằng logic quy nạp hay logic diễn dịch. Điều đó chứng tỏ cấu trúc của phương pháp thuyết trình đã phản ánh mặt bên trong và mặt bên ngoài của phương pháp dạy học nói chung và phương pháp thuyết trình nói riêng.

1.3. Phương pháp thuyết trình có những ưu điểm sau:

- Cho phép truyền đạt những nội dung lý thuyết tương đối khó, phức tạp, chứa đựng nhiều thông tin mà người học tự mình không dễ dàng tìm hiểu được một cách sâu sắc.

- Giúp nắm được hình mẫu về cách tư duy logic, cách đặt và giải quyết vấn đề khoa học, cách sử dụng ngôn ngữ để diễn đạt những vấn đề khoa học một cách chính xác, rõ ràng.

- Tạo điều kiện thuận lợi tác động mạnh mẽ đến tư tưởng, tình cảm của người nghe qua việc trình bày tài liệu với giọng nói, cử chỉ, điệu bộ thích hợp và diễn cảm.

- Tạo điều kiện phát triển năng lực chú ý và kích thích tính tích cực tư duy của người học, vì có như vậy người học mới hiểu được lời giảng của giáo viên và mới ghi nhớ được bài học.

2. Những yêu cầu cơ bản khi sử dụng phương pháp thuyết trình

2.1. Những yêu cầu cơ bản

- Trình bày chính xác các hiện tượng,sự kiện, khái niệm, định luật, vạch ra bản chất của vấn đề, ý nghĩa tư tưởng của tài liệu.

-Trình bày phải đảm bảo tính tuần tự logic, rõ ràng, dễ hiểu với lời nói gọn, rõ ràng, giàu hình tượng, chuẩn xác, xúc tích.

- Trình bày phải thu hút và duy trì sự chú ý, gây được hứng thú, hướng dẫn tư duy của người học thông qua giọng nói, tốc độ nói, âm lượng thay đổi thích hợp, qua các mẩu chuyện vui đúng lúc, qua cách đặt vấn đề và giải quyết vấn đề, kết hợp lời nói với điệu bộ, nét mặt, biết đưa những lời trích dẫn vào đúng lúc, đúng chỗ.

- Trình bày phải đảm bảo cho người học ghi chép được những vấn đề cơ bản và qua đó hướng dẫn cho họ biết cách vừa ghi vừa tập trung nghe giảng.

2.2. Cách thức mở đầu một bài thuyết trình

1. Mở đầu bằng một hành động, câu chuyện

Bạn có thể mở đầu bài thuyết trình của mình bằng một hành động hay một câu chuyện cụ thể. Hành động và câu chuyện này phải liên quan đến nội dung và chủ đề mà bạn muốn trình bày. Ví dụ khi bạn trình bày về chủ đề vượt khó. Bạn có thể mở đầu bằng câu chuyện của thầy giáo Nguyễn Ngọc Ký – một người thầy vĩ đại, dám vươn lên trong nghịch cảnh để thành công, đem lại con chữ và niềm tin cho rất nhiều người. Hoặc khi bạn trình bày về phương pháp học tiếng Anh, bạn có thể mở đầu bằng việc hát một bài hát tiếng Anh và sau đó nói: nghe và tập hát tiếng Anh là một trong những phương pháp học ngoại ngữ hiệu quả mà tôi đã áp dụng, còn rất nhiều những phương pháp khác đang chờ các bạn khám phá trong buổi thuyết trình này. Mở đầu như vậy vừa mang tính giải trí vui nhộn lại vừa có thể giúp bạn hướng người nghe vào chủ đề của mình.

2. Mở đầu bằng một trò chơi

Một cách khác để bạn mở đầu bài thuyết trình ấn tượng đó là tổ chức một trò chơi nho nhỏ như giải ô chữ để tìm ra tên chủ đề mà bạn sẽ trình bày. Trò chơi này sẽ không mất nhiều thời gian nhưng có tác dụng trong việc thu hút sự chú ý của khán giả, giúp họ nhớ và quan tâm đến bài thuyết trình của bạn, đồng thời, cách này còn tạo không khí sôi nổi, tránh nhàm chán cho buổi thuyết trình.

3. Mở đầu bằng video

Hình ảnh và video sẽ rất dễ tác động đến khán giả. Nếu có điều kiện, bạn nên làm một video mở đầu minh họa cho chủ đề bạn sắp nói, đó có thể là những tình huống mà diễn viên là chính các bạn. Sau đó, bạn có thể đặt câu hỏi để hướng người nghe vào chủ đề bạn trình bày.

4. Mở đầu bằng những con số thống kế

Người ta có câu “Nói có sách, mách có chứng”, do đó, một cách để thuyết phục người nghe là bạn đưa ra cho họ những con số thống kê cụ thể. Ví dụ khi bạn trình bày về tầm quan trọng của việc học kỹ năng mềm, bạn có thể mở đầu bài thuyết trình bằng cách đưa ra con số nghiên cứu khoa học rằng: những người thành đạt chỉ có 25% là do kiến thức chuyên môn, 75% còn lại được quyết định bởi kỹ năng mềm mà họ có được.

5. Mở đầu bằng những câu hỏi bất ngờ

Mọi người đều thường có tâm lý tò mò và thích khám phá. Vì vậy, việc bạn mở đầu bài bài thuyết trình của mình bằng những câu hỏi bất ngờ sẽ có thể kích thích tư duy và trí tưởng tượng của họ. Đồng thời phương pháp này còn có thể thu hút sự quan tâm của người nghe đối với vấn đề bạn đang muốn trình bày. Những câu hỏi không nên đánh đố mà phải đơn giản, hài hước và tập trung hướng vào chủ đề mà bạn muốn dẫn dắt.

6. Mở đầu bằng một trích dẫn

Một trích dẫn hay và phù hợp sẽ giúp bạn thu hút ngay sự quan tâm của khán giả và làm cho bài thuyết trình của bạn thêm ấn tượng. Do đó, bạn có thể mở đầu bài thuyết trình của mình bằng việc đưa ra một trích dẫn nổi tiếng và ý nghĩa. Ví dụ, khi bạn trình bày về chủ đề làm việc nhóm, bạn có thể trích dẫn câu tục ngữ: “Một cây làm chẳng nên non, ba cây chụm lại nên hòn núi cao” để thấy được vai trò và sức mạnh to lớn mà làm việc nhóm có thể đem lại.

2.3. Nội dung bài thuyết trình

1. Ngắn gọn, dễ hiểu

Nguyên tắc đầu tiên khi thuyết trình là không nói quá dài. Bởi khi bài thuyết trình quá dài và mất nhiều thời gian sẽ khiến người nghe cảm thấy mệt mỏi, chán nản, khiến họ mất hết kiên nhẫn, chẳng còn hơi sức đâu để nghe hay đặt câu hỏi. Ngược lại, họ sẽ có cảm giác như bị “tra tấn” trong suốt quá trình nghe.

2. Tránh các vấn đề nhạy cảm, động chạm

Động chạm đến vấn đề nhạy cảm của người nghe là điều tối kỵ trong mỗi bài thuyết trình. Có thể bạn không cố ý, nhưng điều đó sẽ khiến người nghe cảm thấy ức chế, phản cảm và thậm chí họ có thể cảm thấy mình đang bị xúc phạm, bêu xấu,... Vì thế, người nói cần tìm hiểu rõ các đối tượng ngồi nghe thuyết trình, đồng thời phải đọc và suy xét thật kĩ những nội dung trong bài thuyết trình.

3. Phải "chạm" đến người nghe

Trong thực tế, có một hiện tượng rất phổ biến là một số người tỏ ra lắng nghe chăm chú, tỏ vẻ hứng thú, thậm chí vỗ tay khí thế, nhưng thực ra thì họ lại đang nghĩ về một vấn đề khác, hay đặt câu hỏi “đang nói gì vậy, bao giờ mới xong đây?”

Lí do có thể bởi những gì người nói đưa ra mang tính trừu tượng, xa vời, lý thuyết, chẳng ăn nhập gì đến đời sống thực tế hằng ngày, cùng những vấn đề họ thực sự quan tâm vì thế không thu hút được họ. Vì thế, để bài thuyết trình thành công, người nói cần đáp ứng nhu cầu của người nghe. Nghĩa là những thông điệp của bạn nói ra phải thiết thực, phải ăn nhập với thực tiễn và phù hợp với nhu cầu của người đang nghe. Người thuyết trình phải hiểu đang nói cho ai? Đang nói cái gì?

4. Có điểm nhấn và thông điệp rõ ràng

Một bài thuyết trình dài dòng, lan man và không rõ ý sẽ khiến người nghe cảm thấy mơ hồ, rối rắm, thậm chí đến khi bạn nói xong, họ không biết bạn mới nói cái gì. Và tất nhiên đó sẽ là một bài thuyết trình thất bại. Do đó, người nói cần trình bày một cách rõ ràng mạch lạc, có điểm nhấn và thông điệp rõ ràng. Có dẫn chứng, minh họa cụ thể, đẹp mắt càng tốt và tuyệt đối tránh tình trạng loạn nhịp và “loãng” thông tin.

5. Chủ động rút ra kinh nghiệm

Sau mỗi bài thuyết trình, người nói nên và cần thiết phải nhìn lại bài thuyết trình của mình, tự đánh giá kết quả, tự đặt ra các câu hỏi cho mình, càng nhiều càng tốt. Bởi nếu biết tự đặt cho mình những câu hỏi khó, khắt khe để đánh giá, thì chúng ta sẽ có được những kinh nghiệm quý báu và sẽ càng ngày càng trở nên khéo léo thuyết phục người nghe.

2.4. Kết thúc bài thuyết trình hiệu quả

1. Tóm lược nội dung trước khi kết thúc bài thuyết trình

Đây là phương pháp hết sức phổ biến, lời tóm lượt thường được đặt ngay trước câu cảm ơn khán giả. Lưu ý duy nhất cho phương pháp này là hãy cố gắng tránh lên giọng với khán giả. Người nói không cần biểu lộ nhiều cảm xúc khi tóm lượt bài nói của mình, chỉ cần nói vắn tắt những ý chính bạn đã truyền tải xuyên suốt buổi thuyết trình.

2. Kêu gọi hành động:

Đây cũng là một cách kết thúc bài nói thường được sử dụng. Các chính trị gia kết thúc bài diễn thuyết của họ bằng cách yêu cầu người nghe bỏ phiếu cho họ. Người bán hàng “chốt deal” và yêu cầu khách hàng tiềm năng mua hàng hoặc dùng thử sản phẩm. Nghệ sỹ hài sau những giờ phút khiến khán giả ôm bụng sặc sụa cười cũng kết thúc vở hài bằng cách nói lên mong muốn khán giả sẽ sống và làm theo những bài học ý nghĩa từ tiểu phẩm của họ…

3. Kết thúc buổi thuyết trình đầy xúc cảm

Nếu người nói có thể truyền đạt, lèo lái cảm xúc khán giả, thì đây là một phương pháp vô cùng hữu hiệu, mà thậm chí bạn chẳng cần “kêu gọi hành động”, khán giả vẫn sẽ làm theo ý của người diễn thuyết. Ví dụ, nếu người nói muốn khán giả nhận ra sức mạnh của việc đặt mục tiêu để vươn lên trong cuộc sống có thể kể cho họ một câu chuyện về những tấm gương đã thành công vượt bậc nhờ biết thiết lập mục tiêu đúng đắn.

Phương pháp này cực kỳ hiệu quả, nhưng nó phụ thuộc vào khả năng truyền đạt cảm xúc, cũng như sự thấu hiểu tâm lý khán giả của người diễn thuyết. Nếu người nói muốn sử dụng phương pháp này sao cho đánh động vào tâm trí khán giả nhất nên:

1) Dành nhiều thời gian nghiên cứu xem điều gì có thể tác động mạnh nhất đến cảm xúc của khán giả, và;

2) Luyện tập cách kể chuyện, truyền cảm hứng một cách mạnh mẽ, nồng nhiệt và dữ dội.

4. Kết thúc bài thuyết trình hài hước

Đây là phương pháp ít được sử dụng nhất. Lý do là vì nó rất không ăn nhập với những chủ đề thuyết trình cần sự nghiêm túc. Chính vì thế, người nói chỉ nên kết thúc buổi thuyết trình bằng một tràng cười sảng khoái nơi khán giả nếu đang diễn hài, hoặc xuyên suốt bài thuyết trình rất nhiều tình tiết buồn cười.

5. Cảm ơn người nghe

Cảm ơn cũng là một cơ hội để bạn đào sâu mối liên kết với khán giả. Thay vì chỉ đơn giản nói “cảm ơn các bạn rất nhiều” hay “cảm ơn vì đã chú ý lắng nghe”, người nói có thể nói một cách tình cảm và sâu sắc hơn như: “Tôi muốn cảm ơn các bạn rất nhiều vì đã ở đây cùng tôi và sự chú ý nhiệt tình của bạn đến bài nói của tôi, tôi đang vô cùng hạnh phúc”.

3. Phương pháp thuyết trình hiệu quả

3.1. Đề thuyết trình có hiệu quả cần lưu ý các vấn đề sau:

Thứ nhất, muốn thuyết trình một vấn đề nào đó người diễn thuyết cần phải nghiên cứu thật kĩ để từ đó làm chủ kiến thức trong bài giảng, không gặp phải những “tình huống khó xử” trong lúc trình bày.

Thứ hai, lựa chọn những vấn đề có khả năng thuyết trình mà người nghe cảm thấy hấp dẫn, phù hợp với trình độ nhận thức, tâm trạng của họ.

Thứ ba, luôn luôn làm chủ cảm xúc và biết điều chỉnh cảm xúc của người nói theo những các tình huống, điều này tạo nên sự cân bằng tâm lí, không rơi vào sự sa đà, tản mạn kiến thức, thái độ tiêu cực nửa vời trong quá trình diễn thuyết.

Thứ tư, biết sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh, cú pháp chính xác, trình bày mạch lạc, ngắn gọn, dễ hiểu, dễ nghe, nhịp độ và âm lượng vừa phải (khoảng 80-120 từ/phút) và được minh họa bằng thực tiễn sinh động.

Thứ năm, khả năng quan sát đối tượng làm sao có thể bao quát được toàn bộ lớp và từng cá nhân để từ đó điều chỉnh nội dung cũng như cá biệt hóa trong buổi diễn thuyết.

3.2. Sử dụng ngôn ngữ hình thể

Sử dụng ánh mắt

Đối với những người có kinh nghiệm trình bài bài thuyết trình tốt, họ biết dùng ánh mắt của mình để lôi kéo sự chú ý của những người nghe. Không bỏ qua bất cứ người nào họ dùng ánh mắt để quan sát biểu hiện của những người đó, biết cảm xúc của họ như thế nào để điều tiết lời nói sao cho thích hợp. Thông thường, chúng ta chỉ chăm chú vào bài thuyết trình và nhìn vào một điểm nào đó “ không người” để giảm tải sự lo lắng. Nhưng làm thế, người nghe sẽ cảm thấy không được coi trọng. Vì bạn không xem họ là trung tâm của buổi thuyết trình.

Sử dụng ngôn ngữ, cử chỉ,  điệu bộ

Ngôn ngữ, điệu bộ, cử chỉ và giọng nói cần được điều chỉnh phù hợp để tạo độ “ nóng” cho bài thuyết trình. Nói một cách chậm rãi, đều đều sẽ làm người nghe “chìm vào giấc ngủ”. Hãy tập cho mình thói quen nói to, rõ ràng, có cảm xúc và chuyển tải được ý nghĩa lời nói, cần có những điểm nhấn lên giọng hoặc xuống giọng. Có như thế, bài thuyết trình mới hay và lôi kéo được người nghe.

Thể hiện cảm xúc

Một bài thuyết trình cần có được những dẫn chứng đầy đủ, lập luận chặt chẽ và người nói cần biểu hiện những cảm xúc để gắn kết người nghe. Thông qua những biểu hiện cảm xúc người nghe và người nói dễ dàng hiều nhau hơn đồng thời tăng hiệu quả cho buổi thuyết trình.

3.3. Làm chủ khán phòng

Để làm chủ bài thuyết người nói cần có sự tương tác với người nghe trong quá trình diễn thuyết. Vì vậy, người diễn thuyết nên đặt những câu hỏi để có sự tiếp xúc với khán giả.

Bằng mắt thường bạn cũng có thể nhận ra độ hứng thú, hào hứng của người nghe với bài thuyết trình của bạn. Vậy nên, hãy đặt người xem, người nghe bài thuyết trình vào vị trí trung tâm để có xử lý bài thuyết trình thật hiệu quả.

Người thuyết trình đừng quá chú tâm đến việc liệu có nói hết những gì cần nói trong bài thuyết trình của mình hay không, bởi dù người nói trình bày hết mà người nghe không tiếp nhận được gì thì cũng không đạt được hiệu quả như mong đợi. Vậy nên, hãy tập cho mình thói quen nói những gì cần nói, những gì không cần thiết hãy cắt bỏ để có được hiệu quả cao nhất cho bài thuyết trình đó.

Cuối cùng, người nói nên mạnh dạn nhìn vào mắt những người đang có mặt tại khán phòng để có thêm động lực thuyết phục họ lắng nghe bài thuyết trình. Đừng hướng ánh mắt lên trần nhà, cũng đừng hướng sự chú ý vào nội dung bài viết, chỉ cần người thuyết trình nắm vững những gì cần thiết và diễn nó theo cách riêng thì bài thuyết trình nhất định đạt hiệu quả cao nhất.

3.4. Công cụ hỗ trợ

1. Tận dụng các hiệu ứng âm thanh, đồ họa trong Powerpoint:

Nếu người nói đang trình bày một vấn đề xã hội, một video ghi lại cuộc khảo sát nhỏ dưới hình thức phỏng vấn trực tiếp một nhóm người sẽ là bằng chứng vô cùng thuyết phục thay vì các số liệu thống kê nhiều và khô khan. Thể hiện các số liệu của người nói bằng các biểu đồ có tính trực quan, so sánh, đối chiếu để làm nổi bật vấn đề – thay vì một bảng biểu thống kê nào đấy.

2. Nếu bài thuyết trình là của một nhóm thực hiện, hãy thay phiên nhau thuyết trình

Việc đổi thành viên thuyết trình với các phong cách thuyết trình các nhau sẽ làm cho buổi thuyết trình trở nên sinh động hơn, mặt khác nó thể hiện tinh thần đoàn kết, sự đóng góp của toàn bộ các thành viên nhóm thuyết trình.

3. Tạo sức hấp dẫn cho bài thuyết trình

Một tình trạng chung là chúng ta thường ngủ gật khi nghe một buổi thuyết trình vì sự nhàm chán, khô khan của người trình bày. Do vậy, hãy cố gắng thay đổi giọng điệu thuyết trình, nhấn trọng âm vào những thông tin quan trọng để người nghe dễ dàng ghi nhớ. Ngoài ra, người thuyết trình có thể đổi không khí bằng một câu chuyện hài liên quan đến vấn đề đang trình bày. Lôi kéo sự tập trung của người nghe bằng những câu hỏi đúng sai, có không trước khi trình bày tiếp vấn đề nào đó. Ví dụ, người nói đang thuyết trình về ý thức của giới trẻ trong vấn đề bảo vệ môi trường có thể đặt câu hỏi “bạn đã bao giờ vứt rác nơi công cộng chưa? Tôi đã từng, tôi phải thừa nhận điều đó…”

4. Phản hồi tự tin

Thuyết trình là trình bày sao cho thuyết phục và sẽ có lúc phải trình bày ý kiến của mình về một vấn đề đang gây tranh cãi. Đúng hay sai không quan trọng, quan trọng là người nói có thuyết phục được người khác đồng ý với ý kiến của mình hay không. Vậy nên, khi tiếp nhận câu hỏi phản hồi, hãy bình tĩnh, tự tin trả lời họ. Nếu họ chất vấn các ý kiến của bạn, đừng phản đối họ ngay. Hãy bắt đầu bằng câu “bạn rất có lý khi đặt câu hỏi này/đây quả thực là một câu hỏi không dễ trả lời…”, sau đó người diễn thuyết bắt đầu đưa ra câu trả lời. Đừng có thái độ hung hăng, đối kháng vì bạn sẽ làm cho cuộc thảo luận trở nên gay gắt nên nhẹ nhàng thuyết phục bằng các dẫn chứng xác thực.







Đánh giá năng lực dạy học của giáo viên tốt nghiệp khoa Anh, Trường ĐHSP Tp.HCM 5 năm trở lại đây

E-mail Print

TS.Nguyễn Kim Dung - ThS. Lê Thị Thu Liễu
Viện Nghiên cứu Giáo dục - Trường ĐH Sư phạm Tp.HCM
(Nguồn: Tạp chí Khoa học ĐHSP TP.HCM số 48 năm 2013)

1.         Đặt vấn đề

Đánh giá năng lực GV tiếng Anh theo Đề án “Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân từ năm 2008-2020” là một trong những chương trình hành động cụ thể để thực hiện mục tiêu đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục của Việt Nam trong những năm gần đây. Trường ĐHSP THCM là một trong hai trường sư phạm trọng điểm của cả nước về đào tạo GV ở phần lớn các cấp học, trong đó có đào tạo GV dạy tiếng Anh. Kết quả đánh giá năng lực giảng dạy của GV tiếng Anh giúp cho các nhà quản lí cấp khoa và trường đưa ra các chính sách phù hợp cho công tác đào tạo của Trường; giúp cho các giảng viên có chứng cứ khoa học để nhìn lại nội dung, phương pháp dạy, hoạt động đánh giá và các hoạt động khác trong giảng dạy và giúp cho các nhà tuyển dụng hiểu rõ hơn đối tượng mình sử dụng trong lao động. Trên thực tế, nhà trường cũng chưa có một đề tài nghiên cứu khoa học nào tìm hiểu về vấn đề này, do đó, đề tài nghiên cứu này sẽ góp phần đánh giá trình độ GV tiếng Anh của trường và cũng là sự chuẩn bị cần thiết cho việc so sánh chất lượng đào tạo của Trường với các trường khác trong nước, khu vực và thế giới trong quá trình hội nhập hiện nay.


Giải quyết vấn đề-Cách làm ở các nước và lời khuyên cho phụ huynh Việt Nam

E-mail Print

Giải quyết vấn đề - Cách làm ở các nước

Ở các nước, trẻ được dạy tư duy giải quyết vấn đề từ rất sớm. Các nhà giáo dục quan niệm rằng trẻ em về bản chất đã là những người có khuynh hướng/mong muốn giải quyết vấn đề. Trong bối cảnh trường mầm non từ những thời gian đầu trẻ đi học – nơi các trẻ tương tác với nhau và tham gia vào việc đưa ra quyết định – đã cung cấp cho trẻ muôn vàn cơ hội để trẻ phát triển năng lực giải quyết vấn đề của mình. Đây là những trải nghiệm quan trọng cho trẻ để học cách trân trọng các kiểu tư duy khác biệt, tư duy có cơ sở và sáng tạo và có khả năng đóng vai trò tích cực trong thế giới của trẻ.


Báo cáo hoạt động của Trung tâm Đánh giá và Kiểm định chất lượng giáo dục 2006-2012

E-mail Print



Trung tâm Đánh giá và Kiểm định Chất lượng Giáo dục được Viện Nghiên cứu Giáo dục thành lập vào năm 2001, tuy nhiên, đến năm 2007, Trung tâm Đánh giá được bổ sung thêm chức năng giúp Trường ĐHSP thực hiện công tác Tự Đánh giá và Kiểm định chất lượng các chương trình giáo dục. Kể từ khi thành lập đến nay, Trung tâm đã thực hiện tốt vai trò, nhiệm vụ của mình trong việc đánh giá và kiểm định chất lượng các chương trình giáo dục tại Trường Đại học Sư phạm Tp. HCM và các trường đại học khác trong cả nước và được nhiều trường đại học tín nhiệm.


Một số ý kiến đóng góp nhằm cải tiến chất lượng công tác kiểm tra, đánh giá kết quả học tập ở bậc PT

E-mail Print
TS. Nguyễn Kim Dung
Viện Nghiên cứu Giáo dục, Trường ĐHSP Tp. HCM

Bài viết tập trung vào 2 phần chính: 1) Thực trạng công tác kiểm tra đánh giá bậc phổ thông và 2) Các kiến nghị nhằm cải tiến chất lượng kiểm tra đánh giá bậc phổ thông. Các ý kiến này dựa vào nghiên cứu và kết quả khảo sát của Đề tài cấp Bộ trọng điểm “Xây dựng các Tiêu chí đánh giá Chất lượng Học tập Học sinh THPT” đã được thực hiện trong năm 2009-2011 do Trường ĐHSP Tp. HCM chủ trì. Khảo sát được thực hiện với hơn 2,620 cán bộ quản lý, giáo viên, học sinh và phụ huynh các trường THPT tại Tp. HCM vào đầu năm 2011.

  • «
  •  Start 
  •  Prev 
  •  1 
  •  2 
  •  3 
  •  4 
  •  5 
  •  6 
  •  7 
  •  8 
  •  9 
  •  Next 
  •  End 
  • »
Page 1 of 9

Tin mới nhất

Đăng nhập

Ai trực tuyến

We have 13 guests online

Lượt truy cập


saç ekimi lazer epilasyon akupunktur botox estetik
Warning: file_get_contents() [function.file-get-contents]: Filename cannot be empty in /home/ceea/public_html/index.php on line 89